填寫甄選報名表時
突然發現第一次
開始代課的時間是
84年5月9日
那時候翰寶才讀小二
細數這二十年來
我的『教師夢』竟是以如此另類方式來圓夢：
最先是擔任小青的家庭教師
陪他到惠美聽力訓練中心上課後回家再輔導
接著到三重正音聾童語言訓練中心
當起口語老師教導學齡前幼兒說話
後來理所當然的是小翰寶的貼身教師
最後還當了家教班的老師
然後直到那一天一通突來的電話
便開啟了『代課老師』生涯至今
十六年的代課期間，多數時間都是擔任導師的職務，
代課的年段則從一至六年級都有。
印象深刻的非常多，其中有僅帶三天畢業旅行的班級，
有趣的是，與學生們是在出發日當天清晨才相見歡的。
還有帶過一班六年級，是在學生與第一位代課老師
相處三天產生問題之後臨時接手的。
而比較棘手的是，
接手三天後就是校慶運動會，
緊接著是畢業旅行。
當時如何與已經對代課老師充滿敵意的一群孩子互動，
是我代課生涯中最緊張刺激但收穫也是最多的一次挑戰。
另外還有一回擔任了一學期二年級導師的經驗，
更讓我永生難忘。
因為該班才過三學期卻已歷經三位導師了
所以該班家長一開學就直接告知，
將會觀察新導師兩週，如果不滿意
就會有多名學生同時轉學至鄰近國小。
幸好接下來之後親師生的互動良好，
所以也就沒有人轉出了。
擔任導師的職務，工作確實較為繁重，
而且不論代課日數多寡，
都必須在極短時間裡認識孩子，
同時融入該班班務的經營模式，
這確實是一種很大的挑戰。
但我始終都秉持著對教育的熱忱，
真誠地對學生表達關愛與信念，
並時時督促著自己努力精進，
當然同時更享受著『教學相長』的樂趣。
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長達
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